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做好“居家直播”与“返校复课”的平稳对接

天水市一中   胡筱岩

随着近期疫情形势的好转，各地已经陆续错峰复学，同学们已经或即将回到久违的学校。但是新的问题又出现在了我们面前：如何让自己尽快平复心情来学习？居家期间线上学习的效果如何？复学后该如何做好“居家直播”与“返校复课”的平稳对接？这些问题不光困扰着同学自己，同样也是家长忧虑和老师们急需解决的问题。

一、平复心情尽快进入学习状态

经历了这场新冠肺炎疫情，相信每个重新走进课堂的同学，面对依旧美好的春光，心情却不轻松难以淡定。让自己尽快平复心情，是我们复课后的首要任务。

这场疫情，让我们看到了生命脆弱的一面，也让我们看到了生命顽强的一面，同时也让我们更深刻地认识到健康对于生命的重要意义。在与新冠肺炎疫情的斗争中，由于隔离防护到位，所幸我们大多数人没有受到伤害，还能够回到教室上课，这是国家重视全民发动、科学防控救治措施到位、医务工作者无私奉献的结果。所以，我们更要珍惜来之不易的学习环境，加倍努力，尽快进入学习状态。

二、通过检测发现问题查缺补漏

疫情之后同学的学习成绩必定会出现严重的两极分化：自律性差的同学会暂时落后。在家线上学习期间，因为离不开手机和网络，不少同学容易在手机上的其他方面花费太多时间，比如说看视频，打游戏，逛商城等等。由于缺乏自律性，相比于其他同学就会落后很多；反观自律性强的同学会越来越优秀。复课后需要学习的知识太多了，自律性强的同学在疫情期间，每天不断接受课程，把假期当作学习的最佳时间，把家里当作最佳的学习场所，知识教育没有断层，将会在开学之后更加得心应手。

这就需要同学们认真对待学校组织的诊断性教学检测，通过检测发现自己存在的问题，端正态度，及时查缺补漏。

三、紧跟教学进度发挥自主潜能

复课后老师对线上教学的内容一般不会从头重讲。一来本学期课时不允许，二来炒现饭式的重复，也没有必要，势必事倍功半。学校会适当统整课时和调整进度，比如将一些章节内容统整为专题。适当合并章节，将几个主题相近章节测验进行整合，能适度减少章节课时总量以及原定每个章节的测验频次，节约测试占用时间和试卷评讲时间。

针对学生线上学习的不足，老师们大都会采取集中突破的方式，针对共性问题和一些有代表性的个性化问题专门备课，安排少量课时实行定点突破；对与前面内容连贯性强的新课内容，也会在新课之前安排一定时间进行前后知识点复习梳理，好让同学们在知识学习链接上实行无缝对接。

这就要求我们一定要摆脱荧屏依赖，紧跟教学进度，充分发挥自主潜能，增强学习信心，重建学习规则。

近两月的线上教学让同学们们有了意外的收获和成长，“返校复课”就在眼前了，让我们带着这些收获和成长，作出新的调整、新的改变平稳对接“居家直播”与“返校复课”。

春天已到，疫情终会散去，让我们在春花烂漫的校园里相见！