正文

这边风景独好

■汪域

小舞台大梦想

生命的颜色是不同的，每个都鲜艳无比。

村庄不仅仅是村庄，还承载着一些生命成长的乐与忧。我当下所工作的地方就在农村，村庄、炊烟、鸟鸣、花香、牛群、河流……这些寻常的意象，给了我太多的想象。最让我感动的是一群天真可爱的孩子，他们不因生在农村而自卑，不因学在教学点而自弃。反而，村庄、大山、深林、田野和溪流给予了他们太多的善和美、真和信，他们身上有着淳朴、厚重的黄土精神，有着水泽万物的德行，他们内心充满着阳光，大山大河和大地无不成为他们的榜样。

山清水秀、鸟语花香应当是形容这个小山村的。在日常教学和生活中，我始终觉得，在孩子们的小宇宙里，有无穷的力量。他们没有修饰和加工的语言，让我感觉到一种天然的美，是一种亲切、真实、纯粹的美，这种美带有巨大的原力。孩子们对未知事物的好奇和对人们的亲切感是一致的，没有太多别人意志的干扰。细微的动作和脱口而出的语言说明了他们所处的环境和所受的教育，表露出他们家族的兴旺或衰落，呈现出他们内心的世界和思想状况。

他们有时过度满足于当前的生活状态，自给自足的生活方式让他们对未来和当前没有太多规划和想象。这让我感到悲伤，他们应是拔节生长的禾苗，而不是原地踏步、自我满足的池水。我开始在日常的教学中加入写作课，阅读课。我希望用这样的方式，进一步让他们感知周围熟悉而又陌生的环境，用细致观察和无限想象打开他们的精神世界。他们的精神世界中不应该只有牛羊牧于原野、溪流淌过村庄、庄稼生于田野、白云飘过蓝天，还应该拥有畅游书海的权利、健步城市的信心、飞得更高的愿望。

俗话说一把手指有长短，何况孩子们呢！我开始用不同的方法鼓励孩子们去阅读和写作。我开始在他们的日记本和习作本中，找出他们写的好句子，一边读一边表扬。我在课本和阅读文本中找出好词佳句，一边读一边讲为什么好，好在哪里。课上，给他们讲：“盖文章，经国之大业，不朽之盛世。”“少小须勤学，文章可立身。”“读书破万卷，下笔如有神。”“书犹药也，可以治愚。”“天生我材必有用。”给他们讲“水滴石穿、勤能补拙”等等，他们一会儿摇头，一会儿微笑，一会儿发呆，一会儿若有所思。

给孩子们上写作课，他们的眼神里充满期待。有时在写作课上，孩子们的视野、思维突然都变小了，想象力好像被大山挡住，漂亮的笔杆像是成年的松木，沉重而又僵硬。在阅读课上，主要以阅读童话、古诗词和现代诗歌、经典散文为主。有时候，我把写作课和阅读课搬到室外，在草地上和他们一起感受自然、观察自然、书写自然。

我记得，在庆六一活动结束后，我们带孩子们去学校后面的小山包上举行夏令营活动。回到学校之后，孩子们激动地在日记本中这样写道：“我们在翠绿的草地上欢快地跑着，我们像一辆火车，飞驰在风景如画的山间。”“小山坡上野花很美丽，小草儿微笑着，我们围成一个圈，一边游戏一边唱歌跳舞，快乐的时光很短，这些场景在我们一唱一跳间悄悄地成为了我的回忆。”

孩子们天生带有诗意，向往美好，心存善意。小舞台上大梦想正在发芽成长，我们一起期待硕果累累吧！ 

夏天随想

我一直觉得，董河的夏天还没有真正来临。

晚风吹过，我就得靠电热毯来取暖，这一点儿都不夸张，偶尔我还套上羽绒服驱赶寒冷。大多日子，我都是卫衣护体，偶尔有个大热天，就激动得不行，晒太阳、洗衣服、晾被子就成了这一天最美好的事了，没有比这更让我兴奋的。除了偶尔一个大热天让我激动外，再就是清晨的鸟鸣了，各种各样的鸟儿齐鸣，那声音悦耳，舒服极了。

村庄的鸡鸣拉开一天的帷幕。在鸡鸣狗吠中，阵阵铜铃从古老的村庄走向田野、走向大山深处。这时村庄的人们睁开睡眼拿起扳撅和铁锹，开始在贫瘠的土地上耕耘；孩子们开始用朗朗读书声表达出向往美好生活的愿望；养蜂人听着秦腔拨弄蜂箱，开始摇蜜，那甜蜜的蜂蜜是对生活最好的诠释。

清晨的薄雾很美，笼罩在苍翠的群山之上，有些日子，那雾，我伸手就能抓到。站在开阔或者狭小的山间，静下心来，会听到松涛阵阵、鸟鸣阵阵、流水哗啦；会感受到山风拂过脸颊、晨露落到手心、花香沁人心脾；会想到麋鹿奔走林间、野兔锦鸡路过田野、狐狸翻越栅栏。

山间的野果美味。那些我叫出名字的和我叫不出名字的，都自豪地生长着，红的、黄的、绿的……可爱、美味极了。那些野草野花也是自豪的，都挺着身子仰着头，对村庄和大地报以微笑。野果、野草、野花都摇曳在晨风和晚霞之中，夕阳将它们照得金光灿灿，遍体金黄。

那些古树自豪得很。当然，古树们自豪是有底气的，它们看过的云、听过的风、淋过的雨都积攒成了它们老而不朽、自强不息的精神。我常会坐在它们的枝干下沉思，常会躺在它们的落叶上冥想，常会望着它们的枝繁叶茂发问。

夏天早已来临，万物疯狂生长。但我一直觉得，我还在深春中等待发芽。期待真正的夏天来临，我想在夏天枝繁叶茂后，在秋天果实花满枝头。

秋日之歌

这个村庄，以河流命名。董河的秋天是开启董河幸福和美梦的乐园。

我正在走的这条乡村小路，两旁开满了格桑花。这是一条崭新的水泥道，通向我不知道的远方。它和这个村庄一样，生在群山环绕中、山雾弥漫中、大地炊烟中。我听说：这里的美景四时不同。清晨和黄昏，牛羊成群从这里走过，铜铃悠扬婉转、响彻群山，这时的牧人是奏启黎明的更夫，放牧黄昏的使者。

我常登上高山，看夕阳从村庄的炊烟中落下。村庄的炊烟是黄昏对这片土地的眷恋，是留给黑夜最温情的告白。黄昏中松林下的小学，没有孩子们的朗朗读书声显得清净凄惨，校舍安静、院落整洁，五星红旗在空中迎风飘扬，河水哗哗流向远方。

清晨，鸡鸣狗吠中打开崭新的一天。黄昏，有羊牛群经过松林下的小学。羊群是天上的云，牛群是地上的河。夜晚，明月照耀着久扣的柴门。在这里，推开柴门，有种幸福像河流一样涌出，晨露泽润万物，黄昏无限美好。狗吠夹杂着蟋蟀的鸣叫，阵阵蛙声中有些悲凉，一场场秋雨把整个世界浇凉。丰收的喜悦从悲凉的门缝中狼狈生存，欢乐是有的，歌声和鲜花也是有的。明月照耀着苍白的大地，皎洁的月光盖不住丰收后的荒凉。

姑娘们从集市上走来，打扮的花枝招展；儿童们放学归来，嘴里生出意欲捕鸣蝉，忽然闭口立；老农们放牧归来，牛群欢快的走着，他们用满面笑容给今天画上半个句号，留下半个给黑夜。秋天的院场，是丰收的院场。乡村的秋天镶满金黄向我招手，落叶在空中舞蹈，流水在山谷歌唱，小鸟在林中放歌。

村庄的秋天，时而忙碌，时而悠闲。秋雨有节奏地给农人假期，被放假的农人时而儿孙绕膝，时而孤独成灯。欢乐后的孤独更加可怕，更加恐怖。老旧的山路和旧房子一样荒凉孤独，石壁上青苔纵生，残垣断壁中荒草掩盖曾有的 幸福。村西的大嗓门妇女为一点儿小事争长争短，围观的村民是最好的看客；村中的小卖铺定时传出村庄最新的新闻，读者是年迈的老人和不省人事的孩童；村东的牧牛人是老实憨厚的汉子，举手投足间都冒着农人最亲的朴实厚道。

我期待的董河的秋天就这样欢闹沸腾，又悄无声息。

(作者系清水县秦亭镇秦亭学区董河小学教师)