正文

央广网兰州12月23日消息（记者李红军 通讯员闫锁田）近日，甘肃省天水市教师信息技能提升强区域教育发展线上专题培训会议召开，该市2．6万名中小学教师参加线上培训。

专业培训是天水市加强教师队伍建设的重要举措之一。近年来，天水市采取人才引进、培养培训和提升待遇相结合的办法，立体式打造教师队伍新的增长极，努力构建教师队伍高质量发展的长效机制，激发了全市教育事业发展的内生动力。

调结构，不断充实教师队伍

有这样一组数据：天水市中小学专任教师总数从2012年的34896人增长到2021年的37719人，增幅达8％；小学专任教师本科以上学历增长69．7个百分点，初中教师本科以上学历增长32．2个百分点；高中教师研究生学历增长580个百分点；职业教育“双师型”教师达到48％，生师比小学由18∶1、初中17∶1、高中15∶1分别变为13∶1、11∶1、13∶1。全市教育系统专业技术人才中，35岁以下占29．01％，35至44岁占40．36％，45至55岁占22．76％，55岁以上只占7．87％。

为解决教师队伍年龄老化、学历层次低、学科结构不合理的问题，天水市加大招聘引进力度，进一步优化全市教师队伍结构。

青年教师一起交流心得（央广网发 天水市教育局 供图）

十年间，天水市共补充新教师13242人，其中引进公费师范265人，硕士研究生845人。2022年引进力度取得重大突破，引进数量和层次进一步提升，全市共引进教育类急需紧缺高层次人才292名，市直学校引进的53名人才中硕士研究生26人，985、211和双一流院校毕业生占16．98％，进一步缓解了急需高层次人才短缺和学科结构不合理的问题。

秦安县根据县域内学科建设和教师队伍需求，出台人才引进优惠政策，取消秦安户籍限制，放宽年龄，通过面试考察的方式，对2019年及以后引进的北京师范大学等6所教育部直属师范院校公费师范毕业生无偿提供安置房一套。近十年来，该县共引进急需优秀人才186人，其中公费师范生44人，研究生60人。

天水市一中近十年来引进优秀教师220余人，其中公费师范生123名，研究生110名，从外地吸引优秀学科教师19名，教师平均年龄从10年前的39岁降到30岁，预防、克服了教师年龄断层现象，增强了学校发展的内生动力。

强机制，提升学校管理水平

近年来，天水市着力构建校长管理的工作机制，促进学校管理上层次、上水平。

2017年以来，秦安县与天津市津南区建立东西部协作关系，巧借津南区的教育资源优势，先后选派239名中小学校长和后备干部赴津南区教学研究室、葛沽一中、咸水沽三小、津南一幼等单位，参加挂职锻炼、跟岗实践和交流研修，培养储备了一批校长、骨干教师后备力量，一批优秀教师已经被提拔使用，取得了良好效果。

“今年9月赴津南一幼挂职学习，他们的教研活动既有理论引领，又有问题聚焦，还有经验分享，大大开阔了我的视野，更新了我的教育观念，专业知识也有了明显提升。”秦安县四幼骨干教师蔡娟霞对挂职之行感受颇深。

教师在给学生上美术课（央广网发 天水市教育局 供图）

武山县面对全县学校领导班子年龄老化的实际，坚持高质量选聘优化校长队伍结构，对5所高中阶段学校和16个学区、53所义务教育阶段学校校长进行调整聘用，高中阶段学校党委书记、校长实行分设，从领导体制上保障了基层学校党组织的领导地位。目前，全县初、高中校长队伍平均年龄为36．2岁，较之前降低了8．3岁，实现了校长队伍政治过硬、专业能力强、管理水平高的目标。

今年31岁的王开泰之前在武山县教育局工作，由于工作出色，被选派到沿安乡中心小学任党支部书记、校长，到任后推行精细化管理，组织教师开展“三字一能”基本功训练和读书分享交流活动，结合“双减”政策落实建立书法、美术、舞蹈、葫芦丝、足球、武术等多个社团，深受师生和家长好评。

“从教育局机关到学校，角色发生了变化，成为乡村教育的亲历者、实践者、参与者，是一次难得的历练机会。”王开泰说。

重培养，促进教师专业成长

如何从一名普通教师成长为一名具有先进教学理念的名师？天水市通过建立教师队伍培养培训机制，为广大教师赋能。

2021年4月13日，天水市优秀校长深度研修培训班在浙江师范大学举办，50名中小学优秀校长参加了为期半个月的培训，培训不仅安排了专家教授的讲座课程，还组织学员到当地名校观摩交流。培训结束后学员们纷纷表示，这次培训“学”是出发点，“用”才是落脚点，通过培训把问题变成了课题，把想法变成了办法，把成果变成了成效，提高了谋发展、抓管理、带队伍、防风险的本领。

青年教师给学生批改作业（央广网发 天水市教育局 供图）

据了解，天水市教育系统每年参加国、省、市、县级培训人数均在1．5万人（次），加上校本培训，每位教师每年基本会轮训一次。

以完善的制度用才，以优质的平台育才，着力打造优秀教师团队，天水市各级各类学校积极探索优秀中青年教师脱颖而出的路径和办法。

天水市逸夫实验中学实施青年教师梯队“升格”培养计划，加大校内外培训力度，给青年教师压担子、给位子，组织开展青年教师同课异构、同构、续构，青年教师说课比赛、青年教师公开课比赛以及青年教师培训讲座等活动，重点培训教法技能，让青年教师成为“学习行动的设计者”。

天水市一中每年举办教案设计、专业考试、优质课堂等十个项目的青年教师“十项全能”竞赛活动，考核在80分以上者颁发“十项全能”竞赛结业证书，并将结业证书作为青年教师晋升职称的必备条件之一，同时评选出“全能优秀奖”若干名，由学校予以表彰奖励，有效推动了青年教师的成长。一批引进的中青年教师已经成为学校发展的中坚力量。

教师与学生一起进行手工制作（央广网发 天水市教育局 供图）

秦安县一中2015年成立了“尹明德中学物理工作室”，由甘肃省陇原名师尹明德担任导师，22名学员来自4所高中学校，每年举办培训，学员每学期不低于2次向导师面对面请教问题，把研究成果主动运用于课堂实践，破解教学难题。截至目前，举办骨干教师、考前讲座等培训10期2000人（次），学员有22节课例教学设计获省级奖励，8项规划课题通过鉴定，有8名学员成长为省市级学科教师和学科带头人，有39人次在部、省、市、县级优质课大赛中获奖。2020年9月尹明德被甘肃省委、省政府授予“甘肃省优秀专家”称号。

“‘手把手’指导学员备课、磨课，传授课题报告和论文写作技巧，不仅加快了教师专业成长步伐，而且为学科建设输入了新鲜血液。”尹明德说，“我们学校的物理组成为天水市物理学科中心教研组，为高中物理教学起到了示范引领和辐射带动作用。”

提待遇，增强教师的幸福感

近年来，天水市把提高教师待遇作为重要抓手，在评优选先、职称晋升中坚持向一线教师倾斜，向广大乡村教师倾斜，通过提高教师待遇吸引并留住优秀人才，激发广大教师教书育人的积极性。

近十年，天水市共评审中级职称15524人，副高级职称8025人，正高级职称295人。2399名教师被确定为省市级骨干教师和学科带头人，50人被评为省级特级教师，4人成为陇原名师，有463人获得省市“园丁奖”，为乡村教师落实了生活补助资金。

教师为学生讲解知识点（央广网发 天水市教育局 供图）

张家川县恭门学区教师窦永红深耕乡村教育38年，期间撰写论文，主持完成省级规划课题，先后多次荣获甘肃省中小学教学能手优秀指导教师奖、市县“园丁奖”、优秀教师、优秀共产党员等称号，被评为甘肃省骨干教师、特级教师、陇原名师。2016年12月被评为中小学正高级教师，成为全市首批晋升正高级教师的乡村教师之一。

“2005年评上副高职称就激动得一夜没睡着，之后做梦也没想到国家又出台了中小学教师晋升正高级教师的好政策，自己有幸在全市8人的限额中获评，更是万分激动。唯有奋发努力工作，才能报答组织的厚爱。”窦永红激动地说。

和晋升职称一样令人激动的就是建设乡村教师周转房。十年来，天水市先后建成乡村教师周转房3386套，6772名乡村教师享受到了教师周转房的政策红利，在学校安了新“家”，吃下了“定心丸”。

天津市津南区帮助援建的秦安县莲花津南教育园区，2021年3月投入使用，建成73．6平方米的教师公寓162套，35平方米的周转宿舍52套，目前已有108名教师入住，园区办起了学生和教职工食堂，现有宿舍可以满足学区所有教师的住房需求。

教师为学生讲解知识点（央广网发 天水市教育局 供图）

“新‘家’宽敞明亮，水暖电齐全，上下班不出校园，晚上大家住在园区很热闹，镇子上购物也挺方便，每月的收入总体比县城同龄教师要高出近千元，感觉生活过得有滋有味，今后就是一门心思搞好教学。”何世华、程鹏霞夫妇工作都不满十年，大学毕业后一直在莲花学区任教且成绩优异，2021年3月首批入住园区公寓。

“我们将继续采取引、培、管、用相结合的办法，不断强化教师队伍专业建设，优化年龄和学科结构，提高教师待遇，激发教师的职业发展动力，打造风清气正的教育生态，为促进全市教育高质量发展提供有力支撑。”天水市委教育工委书记、市教育局党组书记杨瑞峰说。