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痴心一片育英才

——记甘谷县新兴镇姚庄小学教师李小敏

新天水记者姬旺芳

痴心一片终不悔，呕心沥血育英才。选择教育就是选择了一种情怀和生活方式。二十多年来，李小敏始终以无悔高亢的工作热情、新颖超前的教育理念、高效务实的工作作风，躬耕教坛，为国育才，以自己的实际行动践行着一名优秀共产党员的初心、使命。

“天水市骨干教师”“天水市优秀教师”“县级优秀教师”“县级优秀班主任”“校级师德先进”……诸多荣誉光环的背后甘谷县姚庄小学教师李小敏勤勉好学、谦虚谨慎、任劳任怨、严于律己的最好诠释。

教育是爱的艺术

叶圣陶先生说过：“教育是什么？往简单地说就是养成良好的习惯。”作为一名一线教师，她以爱为师，以责任为重。18年班主任工作中，李小敏老师倾注大量的时间和精力去研究班主任工作的特点与规律，了解与把握学生的思想动态、身心特点与家庭状况，有的放矢精心施教。

在教育教学方面，李老师给孩子们一个知识渊博、思维独特的形象；在班级管理方面，从课上到课下，她总是以自己的人格力量感染学生，通过自己的言传身教影响学生，正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，她事事身体力行、示范为先——当学生们的桌仓脏乱时，她通过和孩子们一起收拾整理教会他们生活的小窍门；当地上有纸片、垃圾时，她总是自觉捡起；早自习她总是先于学生进教室，除特殊情况外，从未缺席学生的早操和课间操；允诺学生的事情她从不食言；每次叮嘱学生遵守纪律时，她首先模范遵守校纪班规……正是在这样知行合一、潜移默化、润物无声的教育影响中，孩子们相信并追随她，加上她晨出暮归的坚守和陪伴，孩子们的好习惯慢慢得以养成，班级文化也在悄然发生着变化。因工作得法，所带班级班风学风积极向上，学生学习自主高效，多年来所带班级在小学毕业会考中均取得了优异成绩，得到领导、家长的肯定与好评。

教学与教研并重

工作以来，李老师虚心向有经验的老师学习，深入钻研课程标准和教材，关注语文教学改革的动态，大胆进行教改实验，形成了自己“基础为本，引导为要，培养习惯，能说会写，坚持教书与育人相结合”的教学理念。凭着对教育的满腔热爱，对工作的努力与执着、谦虚与好学，她把学习、研究、教学和实践相结合，分析处理教材，有效运用小学语文课程教法原理和教改经验于课堂教学，以此提高课堂教学的效率与质量。通过不断地实践与总结，她撰写的论文《贯彻以读为本理念 优化学生阅读训练》《让小学阅读教学焕发生命力》《学生“错误”的教学价值》发表在各级刊物。

“教无研则浅，研无教则空。”在教学中，她十分重视对教育教学理论的钻研学习，通过对新课程理念的学习和培训，备课时以“语文核心素养”的培育为导向，对教材资源进行科学利用和有效整合，形成了自己多元化的教学风格和生机盎然的课堂教学模式。在工作中，她勇挑重担，多次担任县级优质课竞赛评委，多次承担并出色完成了市、县及学区公开课教学任务；主持完成了1项市级教育规划课题，参与完成1项市级教育规划课题。2019至2020年在农村小学支教期间，除努力做好本职工作外，还多次在支教学校开展公开课研讨活动，主动帮扶青年教师，将自己在教学和班级管理中总结提炼的成功经验分享给其他老师，无形中推动了支教学校教学改革与班级文化建设的进步。

阅读与成长同行

深受大语文教育观的影响，随着语文核心素养培养要求的提出，李老师更加注重语文课堂的优化和提升，而优化课堂的前提则是备好课。尽管拥有23年教龄，且对语文教材已经非常熟悉，但在备课中她仍然坚持挖掘教材，查阅各种资料，对旧课文的教学常教常新，每一年的教学都能得到新趣、获得新知，把自己的教学心得与其他语文教师共享，带领大家一起研读教材，熟悉文本，探究方法，研讨教学策略。

语文教学似乎没有大事，不外乎听读说写；语文教学似乎又没有小事，每一节语文课都关乎学生的精神成长。在教育教学工作中，她每周组织两节阅读课，开展班级读书活动，通过开展“共读一本书，同讲一本书”“怎样展开阅读”“晒晒我的读书心得”等一系列班级阅读活动，教给学生阅读方法，提高学生阅读能力，培育班级阅读文化。阅读课上，她和学生一起阅读，一起写作，相得益彰。