教育
甘谷县第六中学优化机制保障直播课正常运转
甘谷县第六中学优化机制保障直播课正常运转
□新天水特约通讯员 闫锁田
甘谷县第六中学优化管理机制，全方位保障成都七中直播课正常运转，让优质教育资源惠及更多学生。
今年秋季开学，该校遴选高一级60名新生成立了成都七中直播班和跟播班，进入新课程远程教育直播教学实践。
“为保证直播班的高效运转，我们既根据成都七中直播教学的要求安排课程表，参加远程教研活动，又结合本校学生实际，从各方面建立了有效的管理机制，为直播教学提供保障。”该校校长原田林说。
高一级副主任、直播班班主任李卫刚介绍：“成都七中主播前一天发课件，我们下载课件阅读后先要印制好资料，然后备写教案，尤其要针对主播教师教授的难点问题和我们学生的学情进行重点标注，预设目标，同时根据主播教学的空隙安排提问、师生互动和补充完善，还要提炼主播讲课的核心关键词，设计好板书，填补步骤，还要给学生做课前预习提示，对主播布置的作业进行取舍。”
据了解，由于实验班直播教学每周安排了27节课，甘谷六中师生面临最大的问题是时间紧、任务重。除了上课，课前预习占三分之一时间，课后作业占三分之二时间，课堂容量大，要经历一个适应过渡期，所有师生必须有足够的基础知识储备和饱满的精神状态投入。
甘谷六中还结合学生现状，组建了一个跟播班。教师根据直播班流程既“原汁原味”到跟播班授课，又通过取舍整合二次优化方案为跟播班学生授课，最大限度提升跟播班教学效果，跟播班与直播班同进度、同要求、同发展，梯度推进，让直播资源效益最大化，让教师完全浸入新课改模式。
甘谷六中党总支书记王耀荣表示，他们将针对直播教学超前、超量、超度的特点，进一步细化重点关口和关键环节，充分发挥教师的集体智慧，帮助教师实现由“懂教”向“懂学”的转变，优化学生学习方案，谨慎稳步推进，力争把成都七中的直播教学内化为他们学校的教学模式。并通过优质教育资源共享提升教师教学能力，培养学生核心素养，充分体现直播教学远程协同、异地同堂、双师育人的教育优势，突出现代远程教育促进普通高中优质均衡发展的创新实践，培育学校提升教学质量新的增长点。
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