教育
教育叙事 ▏放慢脚步 闻一路花香
教育叙事 ▏放慢脚步 闻一路花香
刘秀清 ▏天水经开区学校
我们常把孩子比作初升的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，教育他们更像牵着蜗牛去散步，他们更需要老师耐心、细心呵护、理解与尊重。作为一名老师，我们有责任也有义务教育好学生，让他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自己独特的风采。
和后进生学生谈心，不失为一种最好交流的方法，我们教师应该积极去和学生交谈，从交谈中了解学生的思想动向。记得我刚来经开小学时，经常有名学生来我们办公室找邓老师，问一些与课业无关的“奇思异想”，邓老师总会对她耐心地解答，并不时对她善于发问加以表扬，这些场景，让我很佩服邓老师的耐心和爱心，同时我也渐渐对这个学生多了些关注。一次数学课上，我提问她时，她却突然把自己的头抱了起来，显得十分恐惧，我对这突入其来的一幕感到很震惊，我脑海中浮现的全是她面带微笑着问邓老师的情形，这是怎么了？我从来没有批评过她呀，这让我很迷茫，后来经过多方了解，原来她不喜欢和人说话，况且又是在她成绩不是很好的数学课上，这对她来说，当时的情景是无比痛苦的。
一次体育课，在自由活动的时候，其他孩子都三五成群的玩，只有她独自一人在捉蝴蝶，玩得很投入，突然她在草坪上哭了起来，见状我赶了过去问她情况，可她一句话不和我说，后来班里的几个学生告诉我，她就那样怪癖，不和其他人玩，自娱自乐。我再次感觉到了她的“与众不同”，于是我俯下身子很耐心地问她：“刚才我看见你和蝴蝶一起翩翩起舞着，现在你哭啦，蝴蝶应该也很伤心，没人陪他玩啦，看，那边是不是一只蜻蜓吗？”她抬头看着我，咬着嘴唇，若有所思的问道：“老师，那你知道蜻蜓为什么会飞吗？”“因为它有翅膀，对吗？”，她的问题听起来很幼稚，可是这又是天真烂漫的，是什么让她开始和我敞开心扉交谈的？是爱心、耐心还有尊重。
经过短暂的两月的相处，这只奇特的小蜗牛慢慢地让我熟悉起来，她是需要我们关注的。记得第一次测验，她数学只考了二十几分，这个结果，对这个性格敏感的孩子来说，影响是很大的，从我对她这段时间的了解，通过课后和她耐心的交谈，分析这次考试失败的原因，对好的方面给予肯定，从心里树立了信心，自此，她学习倍加努力了，在期中考试中进步很明显，让我很欣慰。
后进生的教育，就像牵着蜗牛去散步，让我们静待花开，温柔相伴！
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