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中考是一个重要的考试，它为未来的学术和事业奠定了基础。

天水融媒体中心教育频道3月29日起，推出【中考 •名师讲堂】专栏。本次中考复习专题备考稿件，是我市一直研究中考走向的学科教研员，协同一线富有教学经验的教师共同撰写的，10篇备考文章紧扣学科核心素养，对学科专题复习备考具有一定指导意义。

要想在中考英语测试中取得理想的成绩，在复习阶段，无论在心理上，还是时间利用上，都不能忽视对这一部分能力的提高。下面我们就英语听力部分如何取得突破，为同学们进行点拨。

一、听力试题结构

我市中考英语听力包含了四部分题型：听句子选择图片、听对话选择答语、听对话选择答案、听短文选择答案，满分为20分。

二、各题型答题策略

（一）听句子选择图片

该题型要求你们根据听到的句子选择相应的图片，句子播放两遍，较为简单，主要考查你们对英语句子的理解能力。以下所有例题均选自2023年天水市初中毕业与升学学业考试听力试题及材料：

例题：第一节：听句子，选择与所听内容相符的图片。每个句子读两遍。

A B C D E

1、 2、 3、 4、 5、

答题策略：

1、听前浏览图片，预测考查点。如大家在做此题时，听前先浏览图片，这时大脑中马上会将图与相关词汇匹配，如：看到图A是张笑脸，对应着单词smile；看到图B是一个学生在做饭，想到短语cook food；图C是一碗面条，对应着a bowl of noodles；图D是一个禁止带饮料及食物的标识，想到祈使句Don’t take food or drinks.看到图E对应着play ping-pong/table-tennis。有了这些预测，就会减少心中的恐慌。

2、充分利用两遍听力机会，捕捉关键信息。大家可以在这个阶段复核所听内容，判断是否与预设相同，进行调整修正。

3、听后仔细检查，保证没有误选。

（二）听句子选择答语

该题型会给出三个选项，要求你们在听完句子后选择正确的答语，句子播放两遍，主要考查你们对英语日常交际场景的反应能力。

例题：第二节：听句子，选择恰当的应答语。每个句子读两遍。

6. A. Sounds good. B. Never mind. C. Thanks.

7.A. Math. B. Red. C. Monkeys.

8.A. Go ahead. B. Okay，I will. C. You’re welcome.

9. A. In English B. To the park C. On foot.

10.A. Sorry to hear that.

B. Have fun C. Happy birthday

答题策略：

1、听前浏览选项，预测话题内容。2、听的过程中注意抓取关键信息快速抉择答案，切不可因为一个词听不清而停下来琢磨，错过后面的信息。3、听第二遍时，注意核对不确定的信息。4、平时可多总结场景对话，如购物场景、问路场景、电话场景等，考试才能快速反应出来。

（三）听对话选择答案

听对话选择答案要求你们在听到对话后，根据提问（主要是特殊疑问句）选择答案，主要考查对简短对话的理解能力。

第三节：听对话及问题，选择能回答所提问题的最佳答案。每段对话读两遍。

例题：

11、Who’s Cindy’s best friend？

A. Peter. B. Helen C. Bob

12、Why will David go to Lanzhou？

A.To take an exam. B. To study there. C. To visit his friends

13、Where does this conversation probably take place？

A.In a supermarket. B. In a bank. C. At home

14、What’s wrong with the boy？

A.He didn’t get enough sleep. B.He broke his leg.

C.He lost his keys

15、How does Bob learn English？

A.By watching English movies. B. By reading aloud. C. By asking teachers for help

答题策略：

1、听前浏览问题，勾画出特殊疑问词，如：who/when/where/how等，预测话题内容。2、在听中阶段，根据提问快速锁定答案，必要时可记录细节信息，尤其是人名、地名、数字、时间等。3、听第二遍时注意检查答案是否准确。

（四）听短文选择答案

该题型要求你们根据听到的一篇短文，根据所给问题选择正确的答案，主要考查你们在对语篇整体理解的基础上，获取关键信息的能力。

例题：

第四节：听短文，根据其内容选择能回答下列问题的最佳答案。短文读两遍。

16、How many people are there in the girl‘s family？A.3 B.4 C.6

17、What table manners are mentioned？

A.Let the old eat first.

B.Don’t eat with your hands.

C.Don’t talk with your mouth full

18、What should the girl do first when she comes in the room？

A.Wash her hands B.Take off the shoes C.Change her clothes

19、When could the girl hang out with friends？

A、On Tuesday B.On Friday

C. On Saturday

20、How does the girl like her family rules？

A、They are wonderful.  B、They are terrible

C、Sound of them are too strict

答题策略：

1、听前阶段，可先阅读问题，了解问题的要求，标识出关键词（特殊疑问词）。如本短文中的How many，What，When，How等特殊疑问词。2、听中阶段，注意抓住短文中的关键信息，如人物、事件、原因等，它们可以帮助理解短文的主题和内容。3、在回答问题时，要根据听到的信息进行推理和判断，选择最适合的答案。

三、听力复习策略

除了以上答题技巧，在复习阶段听力训练中，同学们应该对以上提到的试题类型做到心中有数。同时，应该在平时的训练中明白自己的软肋在哪里，并有针对性地采取补救措施还有一些通用的技巧可以帮助提高英语听力能力：

（一）多听英语材料，提高对英语语音、语调的熟悉度。

同学们在日常学习中要多听英语材料，每天保证20分钟左右，可以选择教材内容、课外故事，或自己喜欢的英文歌曲等，有利于提高对英语语音、语调的熟悉度。尤其是对单词、短语、数字、句子听辨这部分比较薄弱的同学，建议在英语的语言基础知识方面多下工夫。在平时的学习中要注意总结、分清发音相似的单词，如：train，tree；green，gray；homework，housework；place，please等。同时，平时自己就要做到发音准确，把单词读准确，同时多积累短语和背诵各种有用的句型，注意相似句型之间的转换。

（二）练习做听力笔记，记录重要信息。

听录音时做好笔记，有助于记住所听内容。特别可防止对人名、地名、数字等听过即忘的现象，有时即使听力理解的能力很强，不做笔记也难以记住长段对话或语篇中的全部细节，或对需推理、运算的结果来不及做出反应。笔记还可以抓住人物（who）、事件（what）、时间（when）、地点（where）、原因（why）、方式（how）、程度（how often/soon）等信息，同学们可以按自己的方式来记这些内容，可以记关键词或可运用符号记录。

如：1.运用速记符号↑up ↓down ←left →right =equal

2.发明并运用字母的缩写形式

Ex—expensive lg—large eq—earthquake

（三）多做模拟试题，熟悉听力考试形式和题型。

通过做真题及模拟试题，可以熟悉听力考试题型和考点，找到自己的薄弱部分，继而有针对性地加以强化练习，如有的同学对情景反应及对话理解题比较薄弱，首先就要熟悉和掌握各种日常生活话题中的基本对话和用语，如平时在练习中自己没有做对，就要先把它读得非常熟练（或两个同学分角色对话练习），形成语感层次的自然反应，再去听的时候就会很自然地做出正确反应了。

有相当一部分同学比较惧怕短文考查题型。建议大家首先要多做泛听的练习，扩大自己听力的知识面和范围；其次，做题技巧上要注意带着问题去听，即从短文中听到或筛选出自己需要的重点信息。平时练习中有许多短文的阅读理解，不妨把阅读理解也作为一篇短文听力去朗读一遍，来熟悉不同的文体或题材。只有听力接触的面广了，听到不同的短文内容心里才不会发怵，才能提高自己做听力短文题的信心，保证考试时心态更良好，答题更娴熟。

周情｜天水市教育科学研究所初中英语教研员

邵静｜秦安县桥南初级中学中小学副高级教师，省级骨干教师。