教育
悦读 ▏我与孩子共成长 ——亲子阅读心得体会
悦读 ▏我与孩子共成长 ——亲子阅读心得体会
“最是书香能致远”。亲子绘本阅读是孩子早期阅读的主要方式。每每想要提笔记录一下亲子时光，脑海里就会浮现宝宝可爱的身影，心中很是甜蜜。从孩子牙牙学语开始，我便针对孩子不同年龄的发展阶段特点，为孩子选购了颜色鲜艳、画面可爱、文字简短的儿童绘本。在书本中，孩子对大自然奇妙无穷的变化产生了浓厚的兴趣，同时也明白了小朋友之间要真诚相待，要互相帮助……作为家长，放下手机，静下心来，建立仪式感，和孩子共同享受阅读的乐趣。图书馆、绘本馆都是常去的地方，在潜移默化中培养孩子的阅读兴趣。
亲子阅读不仅仅是阅读，更多的是陪伴，陪伴孩子一起发现书中的惊喜和意外；陪伴一起享受知识带来的快乐。幼儿总是坐不住的，所以如何吸引她安静地看书是门学问。挑选形式多样的绘本可以省心省力，塑料书、洞洞书、立体书，这些新奇的式样总能让小孩子充满好奇从而引发兴趣。阅读也不要拘泥于一种形式。带入情景，模拟书中各种小动物的声音和外形，用小孩子的视角和他共同阅读，激发他的阅读兴趣。
和孩子共读一本书，我们收获的不仅是知识，而且通过聚焦同一段图片和文字，让我和女儿有了共同的话题，从而引发出一种极大的情感共鸣，在陪女儿阅读绘本故事《猜猜我有多爱你》时，她总是像故事中的小兔子一样，伸出她的手臂，告诉我她有多爱我。
在女儿上幼儿园时，通过听和模仿等方式来进行学习，作为妈妈引导孩子学习绘本中的语言，在与自己交流的过程中，鼓励孩子运用所学的语言来表达自己的阅读感受，肯定阅读想法，让孩子收获阅读的成就感。还可通过提问的方式，引导她说一说她最喜欢绘本中的哪个人物，喜欢的原因是什么，在说的过程中，她根据自己对绘本的理解进行表述，以此锻炼语言组织能力和口头表达能力，更好地运用语言、掌握语言。
亲子阅读让我们距离更近。在进行亲子阅读时，可以根据绘本中的画面和内容，鼓励孩子进行大胆想象，发展想象力，让她在理解绘本内容的同时获得深刻的阅读体验。例如，在阅读绘本《爷爷一定有办法》时，通过亲子共同阅读了解绘本讲的是约翰的爷爷把他心爱的毯子改成了外套、背心、领带、手帕、纽扣等物件。可以引导幼儿想象毯子还可以改成什么？或是外套、背心、领带、手帕、纽扣等，还可以改成什么？在大胆的想象中，孩子的思维会逐渐活跃起来，想到各种不同的改造结果，增加了绘本阅读的趣味性，让孩子感受到约翰和爷爷之间浓浓的亲情，使他们认识到不合适的、旧的东西可以利用自己的智慧将它们变成合适的、有新价值的东西。
和孩子一起阅读是一段快乐时光，洁白的灯光下，一杯热茶，一缕书香，温暖着我和孩子。腹有诗书，其品自高；腹有诗书，其德自谦；腹有诗书，其身自正。阅读可以点燃智慧，启迪人生，希望孩子能在阅读中进步，在读书中快乐成长！
张璠 ▏天水市实验幼儿园
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