文化
【教师节专题】随笔｜那些花儿
【教师节专题】随笔｜那些花儿
我出生在20世纪70年代的农村，那个年代没有玩具可玩，大家童年的玩具类似，而且都是自己发明制作的，这些玩具大多是就地取材、免费制作，好玩，又能提高我们的动手创造能力，想想还是蛮幸福的！以前是贫穷限制了人们的想象力，现在呢？只有你想不到的，没有买不到的，所以现在的孩子课堂上动手能力、想象力、创造力、独立思考的能力，值得我们大家思考！
在小学里，美术课一直是孩子们最喜爱的课堂，尤其一年级的小不点。我的课堂宗旨——做独一无二的自己，尽量避免示范出千篇一律，引导局部示范，示范时力求“活”，否则学生成了模仿一族。
记得一开始给这些小不点上课时，画的人是——光光头、没头发、没眉毛、没耳朵、没脖子、没手、没脚、没穿衣服。除了个别同学画的人来自地球，其余的不知道来自哪个星球。当时有个强烈的念头，本学期末一定让每个同学画出地球人。终于，功夫不负有心人，不同长相、不同发型、不同动作、不同衣服的地球人就这样陆续登陆到每个同学的美术本上了！我仿佛看到了一缕阳光照耀在那些花上，深呼吸！
至今仍然记得一五班第一排坐着一个叫李翠翠的同学，上完课每个孩子都开始画画，她一动不动地坐着。
老师：你的本子呢？
李翠翠：抽屉呢
老师：拿出来画画呀！
李翠翠：不会画
老师：因为不会画，我们才要学呢！
李翠翠：不爱画
瞬间无语了，大脑空白了好几秒。不爱画也得画，本子拿出来，我凶巴巴地对她说，她瞪了两眼我，很不耐烦地拿出了本子，我深呼吸两口气，对她耐心地说：“今天你在这张纸上想怎么画就怎么画，想画什么就画什么可以不？”她勉强答应了。一节课下来，虽然不知道画的是什么，我仍然鼓励她，画得挺好的嘛，继续加油！就这样，一节课、两节课、三节课……一学期下来，她不仅会画了，而且画得相当不错。到现在我都搞不清她是因为喜欢我而喜欢上了画画，还是因为画画真的成了她的兴趣。我希望是前者，爱屋及乌嘛。当然有了兴趣，学习是情不自禁的，无须强迫自然水到渠成。
在我的教育生涯中，我们伸手可触的地方，就是工作中的每个细微之处，只要我们用心对待每个孩子，收获的将是一张张笑脸，我愿在平凡世界里给予孩子阳光和希望，给孩子带来幸福的——一米阳光。
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