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我省五部门联合部署学生体质强健工作

到2027年全省学校基本形成“校校有特色、人人有技能”格局

每日甘肃网4月9日讯 据兰州日报报道 4月8日，甘肃省教育厅等五部门印发《甘肃省学生体质强健计划实施方案》。该方案明确，到2027年，全省学校体育工作机制更加健全，教学、训练、竞赛体系全面建立，教学质量显著提升；显著提高《国家学生体质健康标准》达标率与优良率，遏制学生近视率、肥胖率上升趋势；补齐体育师资、场地设施等短板，常态化体育竞赛广泛开展，“校校有特色、人人有技能”的格局基本形成。到2035年，建成现代化高质量的学校体育体系，其战略作用充分彰显。

围绕学生体质强健核心工作，方案聚焦六大重点任务精准发力。在深化体育教学改革方面，严格保障学生运动时间，明确义务教育阶段每天一节体育课，高中每周三节体育课，确保中小学生每天体育活动不低于2小时，校园足球特色学校足球课时占比不低于体育课总课时的1／3；推行课间15分钟制度，寄宿制学校建立规范早操制度，同时明确高校不同学段体育必修课学时标准。创新教学模式，让学生熟练掌握至少1项运动技能，普及课间“微运动”，打造趣味与实效兼具的校园体育活动。

在完善竞赛体系与人才培养上，广泛开展群体性体育活动，义务教育学校每周至少安排一次课后服务体育锻炼，高校推动学生每周三次以上中等强度课外锻炼；构建省市县校班五级立体化体育竞赛体系，中小学校每年至少举办2次综合性运动会，实现全员参与体育竞赛。同时推进足球人才“6＋3＋1”（6所小学、3所初中、1所高中）贯通培养，兰州、金昌、武威重点建设“足球特长班”，面向全省规范招生。探索高校“省队校办”模式，完善体育人才培养与激励机制，夯实青少年体育后备人才基础。

师资队伍建设方面，按照小学5比1、初中6比1、高中8比1的班师比标准配齐专职体育教师，鼓励引进优秀退役运动员、退役军人充实师资队伍，强化体育教师专业培训与教学实践能力提升，将大课间、赛事指导等纳入教师工作量，保障体育教师职称评聘、待遇福利等合法权益。

在评价体系上，深化体育考试评价改革，构建过程性与结果性相结合的综合评价体系；建立省、市、县三级体质健康抽测制度，抽测结果与教育质量、校长履职考核挂钩，对体质健康持续下滑的地区和学校严肃督导整改，建立学生体质健康档案与数字画像，实施精准预警干预。

场地保障层面，将体育场地设施纳入学校改造规划，推进校内外体育场馆共建共享，公共体育场馆、学校体育场馆分时段免费或低收费向学生开放；健全体育安全管理与应急处置机制，借助大数据、人工智能等数字技术，赋能体育教学与体质监测工作。

此外，方案着力健全多方协同育人机制，深化体教融合，通过家校联动普及健康锻炼知识，形成政府、学校、家庭、社会四方合力；厚植校园体育文化，弘扬中华体育精神，营造全员参与、热爱体育的良好氛围。

记者刘宝丽