“让贫困地区孩子接受良好教育是我们的责任”

——访西北师范大学校长刘仲奎

□ 全媒体记者　李欣桐

“扶贫必扶智，让贫困地区的孩子接受良好教育，是扶贫开发的主要任务，更是阻断贫困代际传递的重要途径，也是我们义不容辞的责任。” ８月11日，由中国教育三十人论坛、天水市政府主办的首届中国西部教育发展论坛在我市举行。在论坛举行期间，记者就教育扶贫相关问题采访了参会的西北师范大学校长刘仲奎。

论坛期间，刘仲奎围绕贫困地区孩子接受良好教育进行了主旨发言。“党的十八大以来，习近平总书记多次强调，要大力发展贫困地区教育事业，让贫困地区孩子授受良好的教育，阻断贫困代际传递，要求到2020年贫困人口必须全部实现脱贫，并将‘发展教育脱贫一批’作为五大精准扶贫精准脱贫的重要途径之一”。刘仲奎说，教育扶贫脱贫是一个集理论、战略、政策和行动为一体的系统工程，亟待全社会的参与共治。

作为高校如何以更高的品质服务经济社会发展，回应教育扶贫的国家战略需求更是摆在当下的时代课题。刘仲奎告诉记者，西北师范大学近年来秉持“坚持向西向下、扎根西北大地、服务基础教育”的历史传统，围绕着“民族”和“农村”两个主题，开展了大量的科学研究和实验，为新时期进一步深入推进教育精准扶贫工作尤其是藏区教育扶贫提供了专业支持与经验准备。西北师范大学在藏区扶贫顶岗支教中，不断研究和思考如何将顶岗支教与人才培养有机融合起来，充分发挥大学在教育扶贫、有效阻断贫困代际传递方面的职能，建立以地方政府为主导、大学与幼儿园伙伴合作、以大学理论研究为引领，以幼儿园实践基地的三方联动机制，形成了特色鲜明的新时代师范生培养体系。

刘仲奎向记者介绍到，为了积极响应国家脱贫攻坚战略部署，同时凸显师范学校的教师教育特色，西北师范大学在学生培养过程中鼓励实习生到贫困地区去学习支教，通过实习支教工作把一些新的教学理念、新的教学方法带到偏远山区，同时还组织学校教师、教授到偏远农村地区中小学进行调研，有效对接新时代区域基础教育发展的新变化、新需求，以更好地服务地方经济社会发展。