正文

武山县城关镇城关中心小学教师 顾克霞

主持人：“要在教育公平上迈出更大步伐，努力让广大学生健康快乐成长，让每个孩子都有人生出彩的机会。”这段话温暖了无数的家长和孩子的心。是的，行行出状元，每个孩子都有自己的天赋，孩子的成才不止一条路，而是条条道路通罗马。因此，作为老师的我们，如何才能更好地发掘孩子的潜力，给每个孩子出彩的机会呢？请让我们一起聆听武山县城关镇城关中心小学老师的见解。

百花齐放春满园

武山县城关镇城关中心小学教师 令兴奋

俗话说：“三百六十行，行行出状元。”社会的发展需要多样化的人才。从小培养学生良好的品德、习惯，拥有阳光自信的心态和积极向上的生活态度，让每个学生有人生出彩的机会，是教师的职责，是家长的心愿，更是社会的期待。

利用各种活动，让学生发现自己的长处。同一个班上的学生，个性不同，能力不同。我们习惯于用考试成绩来评价学生，这往往是不全面的，我们要在不同的学习活动中，让学生发现自己的长处，体验学习的快乐。

教师要善于发现学生的闪光点，多表扬，让学生充满自信。教师要有博爱之心，面对学生的成长不能急功近利，每个学生都有他内在的天赋，有的擅长体育，有的喜欢画画，有的能歌善舞。擅长体育的学生在学校运动会上为班级争光，喜欢绘画的学生在班级黑板报的布置中大显身手，能歌善舞的学生在“六一”儿童节的表演中尽情展示，喜欢朗诵的学生在演讲中收获快乐。学生在学习与成长的过程中，逐渐发现自我，认知自我，让学习焕发活力，为学生将来的发展奠定基础。

帮助学生处理好个体与班集体之间的关系。每个学生都希望自己成为优秀的学生，这是很正常的，但山外有山，人上有人，如果学生过于和别人比较，会给自己带来伤害。教师要引导学生明白：“优于别人并不高贵，真正的高贵是优于过去的自己。”

关注每一个学生，让每一个学生参与到学习和班集体的建设中来，让每一个学生有绽放自己光彩的机会。

让每个孩子出彩

 武山县城关镇城关中心小学教师 王庆良

每个孩子都是独一无二的，他们有着不一样的成长环境，有着不一样的兴趣爱好，如何在这不一样的基础上，让每个孩子出彩，这是身为教师必须追求和长期坚守的。

我们往往会说他们太爱吵闹，不会听话，俏皮捣蛋，惹事生非。如何改变这种状态，给每个孩子出彩的机会，我建议应从以下几个方面去做：

一、发现每个孩子的亮点，培养全面发展。每个孩子都有自己的特点。有的聪明好学，有的刻苦钻研，有的乐于助人，有的热爱劳动。我们在教他们知识的同时，更重要的是培养他们的情感和思维，会思考，德智体美劳得到全面发展，将来无论在各行各业，都能够踏实吃苦，干一行，爱一行。

二、让他们有主人翁般的存在感。每名学生都希望别人关注自己，在我们的教育教学实际中，我们该如何正确引导他们的这种自我存在意识呢？比如有人管理一盆花，有人管理读书角，有人管理每天玻璃窗户的开关，有人管理教室电脑的开关等，让每个孩子除了学习，都有事做，孩子的天性是热情的，参与活动的过程就是他们寻找存在感的过程。

三、给每个孩子出彩的机会，鼓励他们。做个有心人，给孩子们找不同的出彩机会，给孩子们发不同的奖状，智慧之星、创新之星、卫生之星、书法之星、孝敬之星……让每个孩子都有奖状，让他们感知到出彩时的喜悦。

四、相信他们，给他们做好榜样。每个孩子都是一块地，就看我们大人往里面种什么，我们需要做榜样，这个榜样就是我们种在孩子心里的种子，只要我们时时刻刻播种的是正能量的种子，那么他们都会开出充满正能量的美丽善良之花。

努力绽放自己

武山县城关镇城关中心小学教师 朱苗苗

教室的窗台上悄然绽放了一株君子兰。灿烂春光和着这朗朗的书声，伴着微微的兰香轻抚过我的额头，这君子兰是前年孩子们拿来的，几年没有开花，但孩子们都没有放弃，依然精心照料着它，如今花已绽放，它的存在，让别的花儿顿时暗淡，也让孩子们在教室里雀跃，他们欢喜于这偶然而来的精彩。

这君子兰是以多大的勇气来义无反顾地坚持这次开花的呢？于是，我想，我们的孩子们呢？我们是不是也该给孩子们一点时间，让他们有勇气努力绽放自己。

我的学生丁雨（化名），经常考全班倒数，受了同学的不少耻笑，变得沉默寡言，小心翼翼，一直没有勇气参加集体活动，但我无意中发现他喜欢一个人偷偷哼歌。有一次，他写的作文特别好，我却发现内容是抄袭的，如果直接点名，会给他的心灵造成极大的创伤，何不借此教育他一下呢？于是我请他动情地朗诵自己的作文，并告诉他，他的声音像黄鹂鸟一样好听，简直是我们班的歌唱家，这一次同学们并没有嘲笑他，我看到他低头害羞地扶了扶自己的镜框。

后来在作文中他写到：“没想到从不上台的我被老师轻轻松松就扶到了台上，还要朗诵抄来的作文，此刻，我感觉空气都凝固了，时间都停止了，还好老师一遍遍鼓励我。我想，这次就豁出去了，反正被嘲笑的次数多了，又不差这一次！”“没想到，老师说我像黄鹂鸟，我感觉这是我人生中赢得的第一次掌声，我以后一定要好好写作文，还要自己朗诵。”

于是我想，每个孩都有自己闪光的一面，每个孩子都有出彩的愿景，每个孩子都有可以出彩的可能，而作为老师的我们，就要肩负勇气之翼，在自己的教学生涯中义无反顾地守候孩子们，睁大眼睛观察他们，寻找机会赞美他们，给他们机会，让他们出彩。

努力终不负流年

 武山县城关镇城关中心小学教师 罗君兰

“惟愿为我们的教育撑起一片蔚蓝的天空，为我们的孩子点亮一个温暖的未来！”这是一位有担当、有情怀的教育局长的离任感言。他还说：“要在近乎流水线式的教育过程中，一定为孩子留下手工打磨的痕迹。”这让我想到龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

面对着一波又一波的教育改革，我们无愧于心的坚守，努力激发学生的兴趣，引导他们的学习方向，所做虽然很是微小，然我心甚是欣慰。

今时的铺垫，来日的展现。经历无数次的磨砺，孩子们当下的努力是将来每一个机会的铺垫。

努力终不负流年。每一位曾被写到的学生都反馈，他们特别喜欢被老师关注，他们也一定会沿着老师的期望，努力实现自己的梦想。 写到此处，想到那些发了短信跟我互动过的孩子，我禁不住地笑出声来。在现在“共话大语文教育，思辨读写深阅读”的浓烈氛围下，我还将带着我的学生在全班共读一本书，从阅读“四大名著”开始，让每一个孩子与阅读作伴，让好书作陪，让阅读照亮孩子们的精神生活。

今天的你们，努力向上，不气馁不服输；今天的你们，刻苦用功，不自卑不自负不惰怠，只要抓住机会，找准目标，就可以谱写出属于自己的一曲新歌。而我，会继续在教育路上，竭力让当下的你们，创造锻炼的机会，搭建出彩的平台，尽力点亮你们的未来。