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浅析中国式现代化与天水职业教育

唐璇

（甘肃机电职业技术学院）

习近平总书记在党的二十大报告中郑重提出“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。这一目标的提出，使包括教育在内的各行各业都为之振奋，凝聚起了踔厉奋发、担当使命的磅礴力量。作为一名在天水职业院校工作的思政课教师，要在党的二十大精神指引下，切实提高政治站位、凝聚思想共识，充分认识到职业教育的高质量发展既是中国式现代化的重要组成部分，也是中国式现代化的重要推进动力。思政课作为立德树人的关键课程，助力职业教育在中国式现代化各个层面上勠力前行、积极作为，充分发挥出作为类型教育不可替代的重要作用和价值。

一、中国式现代化与天水职业教育的使命任务

使命任务内含发展特征、本质要求、目标任务和原则遵循，需要我们深刻理解党的二十大对全面建设社会主义现代化国家作出的战略部署，把握中华民族伟大复兴战略全局、 展望世界百年未有之大变局，充分展现教育的地位作用。

（一）坚定落实为党育人、 为国育才

首要的是深刻认识“培养什么人、 怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题”， 把培养一代又一代拥护中国共产党领导和社会主义制度、立志为把国家建成社会主义现代化强国而奋斗终生的有用人才作为方向和目标，把落实立德树人根本任务融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节， 贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。 要坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、 为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，建成理念先进、制度科学、优质公平、 人民满意的中国特色教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）科学构建受教育者德智体美劳全面培养的教育体系

充分发挥教育的功能作用，以立德为根本，以树人为核心，建立健全促进受教育者德智体美劳全面发展的课程、教材、 教学、 评价体系。同时，构建家庭、学校、社会相协同的全员、全程、全方位育人新格局， 教育引导学生铸就理想信念、厚植爱国情怀、 掌握丰富知识、 锤炼强健体魄、培养高尚情操、 增强综合素质。还要建立健全纵向衔接、横向贯通的教育体系，推行因材施教，努力为每个学生提供适合的教育，使学生思想道德品质、 科学文化素质、 身心健康水平不断提升，葆有好奇心、 想象力和创造力，实现全面发展与个性发展相统一， 努力成为担当民族复兴大任的时代新人。  （三）不断增强高质量教育体系对全面建设社会主义现代化的天水实践的适应性、支撑度和引领力

加快建成制度更加完备、结构更加优化、保障更加全面、服务更加高效的高质量教育

体系，推动基础教育高质量发展、 职业教育争创全省前列、教师专业素质能力显著增强、人才培养水平和教育服务贡献能力持续提高，实现全省教育综合实力、整体竞争力有新的创新和突破，推动建立甘肃省教育示范区。把建设高质量教育体系同国家及区域经济社会高质量发展要求紧密结合起来，完善教育布局结构、 学科专业结构、人才培养结构， 深化产学研结合、普职融通、产教融合、 科教融汇， 助推高水平科技自立自强，为建设现代化经济体系、形成新发展格局、提升社会文明水平提供强有力支撑。

二、中国式现代化与天水职业教育的行动策略

行动策略内含发展任务、举措办法和手段途径，需要我们深刻把握党的二十大关于用新的伟大奋斗创造新的伟业的号召，牢记空谈误国、实干兴邦，凝心聚力深化教育领域综合改革、推进教育现代化、 建设教育强省。

（一）切实用习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育现代化全局

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，加强党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，坚持以人民为中心发展教育， 坚持教育优先发展、科技自立自强、 人才引领驱动，深入实施科教兴国战略、人才强省战略、 创新驱动发展战略、区域协调发展战略、 乡村振兴战略。全面贯彻党的教育方针，健全学校家庭社会协同育人机制， 以社会主义核心价值观铸魂育人，发展素质教育，促进学生综合素质全面提升。坚持开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育和党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，推进文化自信自强。深入实施马克思主义理论研究和建设工程，加快构建思政课学科体系、学术体系、话语体系， 增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。  

（二）全力加快职业教育高质量发展

切实推进教育规模、结构、 质量、 特色、效益协调发展，大力推动职业教育高质量发展， 深入推进职业教育“双高” 建设， 不断提升职业教育内涵发展水平。把促进学生健康成长成才作为教育高质量发展的根本出发点和落脚点，将社会主义核心价值观循序渐进地融入学生培养各方面、全过程， 教育引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观， 具备坚定的理想、 执着的信念、优良的品德、 丰富的知识、 过硬的本领、健康的体魄，实现全面发展。 要以提高人才培养质量为核心细化落实职业教育质量标准，构建有甘肃特色、中国底蕴的课程教材教学体系， 牢固确立基于学生发展核心素养的教育教学理念，创新以正确价值观念、必备品格和关键能力为导向的教育教学方式，健全有利于创新人才脱颖而出的选拔培养机制，全面提高人才自主培养质量。坚持以人为本、尊重科学、 遵循规律， 统筹职业教育、高等教育、 继续教育协同创新， 推进职普融通、产教融合、 科教融汇， 优化职业教育类型定位，培养造就一批青年科技人才、卓越工程师、 大国工匠和高技能人才。

（三）扎实推进教育公平和教育高质量普及

始终坚持以人民为中心发展教育，紧紧围绕建设教育强省和人力资源强省，促进全体适龄学生享受教育机会均等、结果平等， 建立起更加开放、更好质量、 更高水平的现代教育体系。要充分考虑弱势群体和农村适龄人口，推进义务教育学区制、集团化办学， 开展义务教育优质均衡发展和城乡一体化督导评估认定。完善覆盖全学段学生资助体系，建立健全家庭经济困难学生精准化追踪认定和资助机制。切实推进特殊教育优质融合发展，加大普惠性教育政策和工程项目对特殊教育的支持力度，同时为受认知障碍、心理障碍等影响而又非身体残疾的学习困难学生提供有效援助。