【两学一做】“两学一做”关键在“常学长做”

    □禾禾

    “两学一做”学习教育是继群众路线专题教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践。与以往的活动不同，“两学一做”学习教育不是一次活动，既要区分层次，又要突出正常教育，要有针对性地解决实际问题，抓在日常、严在经常，学在经常、做在经常。

    “两学一做”学习教育的宗旨是为了解决一些党员干部理想信念模糊动摇、党的意识和党员意识淡化、党员宗旨意识淡薄等突出问题，而要解决这些问题不是一两天就能够实现的，需要持之以恒，需要经常不断地学习党规党章和系列讲话，不断从党章中汲取党员姓党的根本意识，从党纪党规中明确纪律红线和雷区，从系列讲话中掌握理论武装的力量，这就注定“两学一做”需要付诸日常的努力，坚持“常学常新”。

    “两学一做”不仅要坚持“常学”，还要坚持“长做”，要始终以做合格党员为追求，时刻牢记党员姓党、坚定理想信念，自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。

    经常性是开展学习教育的一个重要特点。只有把经常性教育融入日常、从严从实、常抓不懈，积极探索行之有效的教育途径、教育方式，持续整顿软弱涣散党组织，完善党员日常教育管理措施，扩大党建工作覆盖面，才能让“两学一做”成为一种工作常态，并养成行为习惯。