电子作业布置要适宜　　

　　□夏雨

　　11月17日，天水日报报道了《微信作业 几家欢喜几家愁》，笔者看了深有感触，认为老师布置电子作业要适宜。

　　笔者的孩子读小学五年级，前两年，老师只是利用微信发家庭作业，但近两年，微信上的电子作业却层出不穷，有些老师把题拍成照片发到微信上，让孩子抄题做，有些老师在微信上讲课。最近，孩子的学校又布置了考拉阅读等APP软件，让孩子在线阅读，有一次看了两个多小时才答完题。如此长时间盯电子屏幕，对孩子的眼睛伤害可想而知。

　　鉴于电子产品对孩子的伤害，教育部、国家卫生健康委员会曾共同起草《综合防控儿童青少年近视实施方案(征求意见稿)》，面向社会公开征求意见。征求意见稿指出，由于手机、电脑等电子产品的普及，中小学生课内外负担加重等因素，近年我国儿童青少年近视率居高不下、不断攀升。因此，《征求意见稿》要求将视力健康纳入素质教育，学校要减轻学生学业负担，提高作业设计质量，原则上采用纸质作业。笔者对这一做法叫好。

　　笔者认为，老师布置家庭作业的方式有很多种：对于高年级学生来说，口头通知，学生头脑接收或笔头接收；对于低年级学生来说，可以抄在黑板，让学生知晓，不管是哪一种，只要保证孩子知晓便可。至于阅读，纸质阅读更适合正在成长中的孩子。

　　中华眼科网统计：全国近视人口占全国总人数的30%，城市近视人口比率达33%，其中，在校的小学生佩戴眼镜的比例为30%，中学生为50%，大学生达到了75%，居世界第二位。全国近视眼发病人数达到3.6亿，人数居世界之首。青少年近视的一部分原因就是长时间盯电子屏幕。

　　因此，笔者希望，出于对孩子身心健康的考虑，老师布置电子作业要适宜。