编者按：在上个月召开的全国两会上，教育部部长陈宝生在“两会部长通道”上说：“‘择校热’‘学区房’，老百姓不满意，原因就是优质教育资源分布不均衡，治本的办法还是要实现教育资源均衡发展……”这说明“择校热”“学区房”问题在全国比较突出。连日来，记者采访发现，在我市，“择校热”“学区房”情况也很普遍……

关注我市“择校热”现象系列报道之二

“盼孩子能在家门口上学”

（资料图）

　　□记者 陈少娟

　　大家都往‘好学校’挤的势头无法阻挡。家住学区外离校远的学生，每天辛苦地奔波于家和学校之间，希望能在家门口上好的学校。

　　《《《接送孩子成了“主业”

　　家住秦州区莲亭路的张女士告诉记者，虽然离家步行只有5分钟路程就有学校，但她还是将孩子报到市内的一所小学就读。张女士说，自己的单位在民主路，上班时和孩子同路，冬天挤公交车或者打出租车；夏天骑电动车，往返与学校与家之间。

　　“特别发愁下雨天，要比平时多出门20分钟，出租车不好打，挤公交人特别多，路上还特别堵，最怕迟到了。”就这样跑了一年多后，张女士决定贷款在学校附近买了一套二手房，经过简单装修，去年入冬前他们搬了家。“现在步行十几分钟就到学校了，方便了很多，也不用担心下雨天会迟到了。”张女士说。

　　家住天水师院附近的赵女士，儿子今年才上一年级，她和老公忙于工作，接送孩子的任务落到奶奶的肩头：“每天得来回8趟，老人有些吃不消啊。”赵女士无奈地说。

　　“每天‘舟车劳顿’，孩子的早餐都是在车上解决的。”工作单位和家都在秦州区西十里的刘先生，女儿在建设路一所小学上二年级。他告诉记者，为了接送孩子，他们买了私家车，每天要往返8趟，接送孩子成了“主业”。“我们小区有好几个高年级的孩子，他们自己每天挤公交车上下学，等孩子上三四年级了，也让她自己也去挤公交车。”刘先生说。

　　《《《希望在家门口上学

　　据了解，随着城镇化的推进和城市人口的急剧增加，群众对优质教育资源的需求日益迫切，“有学上”和“上好学”问题交织并存。采访中，家长纷纷表示，孩子能在家门口上好学校是他们的希望。

　　“如果就近入学同样能满足对优质教育资源的需求，谁还会去舍近求远、托关系，甚至买房转户口呢？”学生家长张先生认为，要从根本上解决问题，必须缩小校际之间的差距，使家长就近可以选择自己满意的学校。

　　“换位思考，我们无法过多地去责备他们这种舍近求远的择校行为。希望教育部门在教育投入方面也不应一味地向‘好学校’倾斜，亟须加强‘薄弱校’的造血功能，同时还要改变教育部门对学校的考核评价体系。”从事教育工作20多年的王先生认为，“择校热”并非是“死结”，治本之策就是走扩大优质资源、均衡发展之路。

　　采访中，记者还了解到，年初，省政府出台了《甘肃省消除义务教育大班额专项规划(2016—2020年)》，明确规定到2018年，全省要基本消除66人以上超大班额，我市的大班额要降到6.37%以下，超大班额降到2.15%；到2020年，全省要基本消除56人以上大班额，我市的大班额要降到4.99%以下，消除超大班额。《规划》提出，从今年开始，全省力争不再产生新的大班额。

　　加快优质教育资源均衡分布　

　□冰帆

　　大家都往‘好学校’挤的势头无法阻挡，造成了“择校热”“学区房”的突出现象。教育部部长陈宝生在上个月召开的“两会部长通道”上说，老百姓不满意“择校热”“学区房”现象，原因就是优质教育资源分布不均衡，治本的办法还是要实现教育资源均衡发展……相应的，我市为了推动义务教育优质均衡发展，给出了“一剂良药”——到2018年，我市的大班额要降到6.37%以下，超大班额降到2.15%；到2020年，我市的大班额要降到4.99%以下，消除超大班额。

　　解决“择校热”“学区房”现象，根本要加快均衡分布优质教育资源。我市的“一剂良药”让许多家长和准家长看到了能在家门口上好学校的希望。

　　笔者认为，实现教育资源均衡发展，不仅是教育问题，更是民生问题。针对公办学校，有关部门应该进一步加大投入，提高薄弱学校设施水平，促进教师的合理流动，使教育资源均衡化；从学校的角度来说，应当尽可能办出自身特色，形成个性与品牌，使学生家长或学生能根据自身实际，选择自己真正所需要的学校。真正合理的义务教育格局应该是公办不择校、择校到民办，且不为教育质量、条件择校，而为特色择校。想做到这一点，必须要转变义务教育资源配置模式，加大公办教育的投入，整体提高公办教育的质量。

　　与此同时，作为家长，在为子女选择学校、谋划未来时，应当多考虑孩子的实际情况，再做出明智的选择。

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