不断加强宣传部门自身建设

推进建设学习型党组织工作

中共临夏州委常委宣传副部长 陈华

　　建设学习型政党，是时代对于我们党提出的必然要求，也是执政的中国共产党居安思危、加强自身建设的必然选择。中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》明确提出：“宣传部门要切实发挥牵头负责作用，加强协调，扎实推进，同时牢牢把握正确导向，努力形成浓厚学习氛围”。宣传部门要圆满完成党中央提出的新任务、新要求，进一步做好建设学习型党组织工作，同样需要靠推进宣传部门自身建设作保证。

　　加强宣传部门自身建设要靠建设学习型党组织的成效来检验

　　做学习的“先行者”。宣传部门作为建设学习型党组织的牵头负责单位，注定了宣传思想工作者在学习型党组织建设工作中的“先行者”地位。所以，在牵头建设马克思主义学习型党组织的过程中，一方面，宣传思想工作者要认真领会十七届四中全会的精神，充分认识加强理论学习的重要性和必要性，充分认识自己在学习型党组织建设中的重要作用；另一方面，宣传思想工作者要按照中央《关于推进学习型党组织建设的意见》的要求，积极探索有效的学习方法，不断提高自己的理论水平、政策水平和认识水平，在学习型党组织建设中走在前面，当好表率，成为学习型党组织建设活动的排头兵，切实担当起带头学习的责任。

　　做学习的“实践者”。正如学习的终极目标不在于获得多少知识，而在于能用这些知识来取得多少成绩，亦即是要“学以致用”。建设学习型党组织也是一样，它是要通过学习型党组织的建设，最终实现中国共产党作为执政党带领全国人民科学发展、为人民群众谋福利的目标。而宣传思想工作者要善于立足实际，将知识用于实践，做所学理论知识的“实践者”。在学习中如何领会学习型党组织建设的指导思想、学习什么、怎样学习等问题，都需要宣传思想工作者率先正确领会和准确把握，并不断转化为谋划工作的思路、推动工作的措施和解决实际问题的能力。

　　做学习的“推动者”。当前，我省各个基层党组织的党员中，个人素质千差万别、学习能力高低不等，有的农村党员文化素质低，有的党员缺乏学习的自觉性，有的党员没有科学的学习方法，这就需要宣传思想工作者不仅要成为马克思主义中国化最新成果的坚定“信仰者”、忠诚“捍卫者”、优秀“先行者”、模范“实践者”，更要努力成为热情传播者、普及者和“推动者”。要下大力气，发挥积极作用，以实际行动引导其他党员，率先制定合理的学习计划、完善相关学习制度，搭建学习交流互动平台，用科学合理的方法来激励党员干部学习的热情，真正推动各个基层党组织把“学习”落到实处。

　　加强宣传部门自身建设要树立服务建设学习型党组织的理念

　　树立善于思考的学习理念。“学而不思则罔，思而不学则殆”。 学是思的基础，思是学的升华。要把学到的知识更好地运用到实践中去，必须通过“思”这一关键环节，才能把所学的知识归纳总结提炼为指导实践的科学理论。学而不思，往往会浮光掠影，浅尝辄止，就不能由此及彼，由表及里，对知识进行系统的总结，就不能去粗取精，去伪存真，抓住事物的本质，揭示知识的内在规律。因此，宣传思想工作者要在学习的过程中敢于置疑，勤于思考，养成良好的学习习惯，注重精学与细研相结合、理论与实际相结合、知识的汲取与能力的提高相结合，逐步提高透过现象看本质的本领。

　　树立务实创新的工作理念。我们党突出强调务实创新对于建设马克思主义学习型政党的重要意义，把加强学习、不断提高创新能力作为提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的重要途径。宣传思想工作者要善于站在全局和战略的高度，以更加宽广的眼光研究新形势下的宣传思想工作，清醒地把握宣传思想工作创新创优的着力点，找准宣传思想工作服务建设学习型党组织的切入点，用创新求实的思维和锐意改革的举措，努力使宣传思想工作始终与党委、政府的中心工作同步推进，与改革发展的形势需要相适应，始终充满生机与活力。

　　树立乐业奉献的服务理念。宣传思想工作本身就是为人民群众服务的。宣传思想工作者要树立以人为本的服务理念，经常深入到群众中进行交流，进百家门、问百家事、帮百姓忙、交百姓友，及时掌握群众最迫切的精神需求，做到谋划思路向人民群众问计，查找问题听人民群众意见，改进措施向人民群众请教，衡量成效由人民群众评判，从思想观念、内容形式、方法手段等各个方面积极探索，努力使建设学习型党组织活动更加切近基层、切近实际、切近群众，真正做到“从群众中来，到群众中去”。

　　加强宣传部门自身建设要在学习型党组织建设中发挥作用上下功夫

　　推进理论普及。着眼于做强州一级、健全县一级、发展乡一级，建立一支以各级党委讲师团（组）为主体的宣讲队伍，定期不定期开展理论宣讲活动。积极开展“理论工作者下基层、基层工作者上讲台”活动，组织理论工作者深入基层一线，开展调查研究，丰富实践经验，将政策理论水平高、业务能力强、具有较强表达能力的工作者吸纳到宣讲队伍中，增强宣讲的针对性和说服力。继续深入开展中国特色理论体系“进乡镇、入社区，进校园、入企业”活动，推动马克思主义的大众化。围绕省、州委工作思路和重大决策部署，组织开展面向广大基层党员群众的宣讲对谈活动，不断扩大影响力和感召力。

　　完善学习形式。加强和改进专题讲座、报告会、专题电视片等学习教育方式，充分运用信息网络技术手段，加强远程教育、电化教育等网络建设，加强数字网络平台建设，推进文化信息资源共享工程建设，不断提高服务学习型党组织建设的信息化水平。积极推动学习网站、空中课堂、网络对谈等“学习通道”建设，扩大学习的覆盖面和参与度。广泛开展学习论坛、读书会、知识竞赛、技能比赛等喜闻乐见的学习教育活动，进一步增强党员干部参与学习、刻苦学习的积极性和主动性。

　　健全长效机制。学习靠自觉，也要靠制度。近年来，我们通过党员先进性教育、学习实践科学发展观、加强作风建设年等活动，不断建立完善了党委中心组学习、领导干部理论学习、在职干部“四个一”学习等一系列富有成效的学习制度，对推动党员干部学习发挥了重要作用。但也不同程度存在学习的管理、督查、考核等方面的制度不健全等问题。宣传部门要发挥带动和推动作用，进一步在建立制度、完善制度、执行制度上下功夫。建立党组织学习目标责任管理制度，定期考核党员干部特别是领导班子和领导干部的学习，把学习的“软任务”变成“硬约束”，做到用制度管学习、促学习，为推进学习型党组织建设提供根本保障。

　　形成工作合力。建设学习型党组织工作难度大、任务要求高、涉及因素多，宣传部门作为牵头负责单位，不仅要以身作则，带头倡导勤于学习、善于学习、终身学习，以自己的示范作用带动全体党员干部积极参与建设学习型党组织活动，还要围绕党委政府中心工作，加强对建设学习型党组织工作的统筹规划、协调指导和督促检查，推动各项工作任务落实。广电、报社等新闻单位要发挥“主力军”作用，把目光对准基层，多用群众语言、多用群众身边典型事例，把建设学习型党组织工作做实做深做活，以良好的典型示范，逐步营造和形成全社会重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，使人人想学、人人乐学蔚然成风，进而推动学习型党组织向学习型社会有效迈进。