关于推进学习型党组织建设的几点思考

中共嘉峪关市委常委 宣传部长 冯旭

　　建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是全党提高执政能力、履行执政使命、巩固执政地位的重要保障，也是推动全民学习、终身学习的学习型社会建设的先导工程。通过对中央与省委关于推进学习型党组织建设的实施意见及相关理论的认真学习和深入领会，我就推进学习型党组织建设谈以下几点体会。

　　一、推进学习型党组织建设，要明确的根本方向是坚持马克思主义的指导思想

　　建设学习型党组织倡导的学习，是内含着党的性质和根本方向的学习。这个根本方向就是要坚持马克思主义的指导思想。首先，马克思主义引领着推进学习型党组织建设的政治方向。我们党是以马克思主义为指导的政党，因此，在推进学习型党组织建设中把握马克思主义的政治方向，就是要深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法。就是要通过学习，全面提升全党的马克思主义水平，提高各级党组织和广大党员干部的政治鉴别力和政治敏锐性，自觉划清马克思主义和各种非马克思主义的界限，始终保持立场坚定，头脑清醒。其次，马克思主义引领着推进学习型党组织建设的价值方向。我们党在探索中国革命和建设的过程中，在丰富和发展马克思主义的进程中，为中华民族找到了一个共同的价值方向，这就是中国特色的社会主义。从理论上讲，马克思主义包含着一种崇高的价值追求，显示出一种公正的价值判断，也包含着一种进步的价值准则。作为一种科学的理论，她以客观实际为依据，以实事求是为前提，以事物发展的客观规律为线索，证明着我们坚持中国特色社会主义道路的历史必然性。同时马克思主义也是一种先进的理论，她是先进生产力的反映，是先进文化的体现，也是对先进制度的描述，从而承载了我们坚持中国特色社会主义道路的先进性。另外马克思主义还是一种人民的理论，她来自人民的愿望，服务于人民的需要，维护着人民的利益，从而体现了我们坚持中国特色社会主义道路的民意基础。所以推进学习型党组织建设，就要进一步学习和了解党的历史，学习和了解社会主义的革命史和建设史，深入了解我国的历史国情和现实国情，学习中国特色社会主义理论体系，学习和践行社会主义核心价值体系，使广大党员干部做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。再次，马克思主义也引领着学习型党组织建设的执政方向。党的一切工作都应致力于实现最广大人民的根本利益，这是马克思主义政党最鲜明的执政方向。我们党只有一心为公，立党才能立得牢；只有一心为民，执政才能执得好。推进学习型党组织建设，就是为了更好的立党为公，执政为民。这就要求各级党组织和广大党员干部要善于向实践学习，向人民学习，要坚持深入基层、深入群众，特别是要到最困难地方去，到群众意见多的地方去，使各项决策和工作符合实际和群众要求，为中国特色社会主义伟大事业奠定坚实群众基础、提供强大奋进力量。

　　二、推进学习型党组织建设，要实现的根本目的是保持和发展党的先进性

　　建设学习型党组织倡导的学习，是带有根本目的的学习。这个根本目的就是保持和发展党的先进性，实现党的长期执政。从我们党执政和建设的经验来看，要保持和发展党的先进性，一是在理论上不断创新，不断推动马克思主义的中国化、时代化和大众化，实现指导思想上的与时俱进。二是不断推动党的理论创新成果的宣传和普及，使各级党组织和广大党员干部通过学习自觉接受这些理论，使之成为全党上下做好工作的行动指南。三是实行以人为本的执政理念，时刻关注人民的诉求，实现好、发展好、维护好最广大人民群众的根本利益，巩固党的执政基础。因此，要通过推进学习型党组织建设来发展和保持党的先进性，从宏观上讲，全党上下就要高度重视我国改革发展面临的新形势、新情况和新问题，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，积极研究和探索市场经济环境下党的执政经验和执政规律，有效探索和回答一些重大理论和实践问题，不断推进党的理论创新和理论武装。从微观上讲，各级党组织和广大党员干部要大兴理论联系实际之风，大兴调查研究之风、大兴密切联系群众之风，把学习理论同本地区本部门改革发展稳定的重大问题、党的建设突出问题结合起来，同研究解决人民最关心最直接最现实的利益问题结合起来，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。只有这样，我们党才能成为一个始终保持和发展先进性的政党，才能成为一个始终走在时代前列的政党，才能成为一个始终充满生机和活力的政党。

　　三、推进学习型党组织建设，要把握的实践指向是建设中国特色社会主义

　　建设学习型党组织倡导的学习，无论是学习理论和知识，也无论是学习经验和技能，都是为了更好的推动实践。这个实践从根本上讲，就是建设中国特色社会主义。当前，我们在推进这一伟大实践的过程中，遇到了许多深层次的矛盾和新的问题。比如在粗放式经济增长还有其运行的惯性，还有其存在的体制基础的前提下，如何转变经济发展方式？在利益多元化，各种利益纵横交错的现实下，如何改革收入分配体制，协调各方利益，维护社会公平？在人们认识多元化，价值多元化的背景下，如何统一人们思想，巩固主流意识？等等。这些问题都是关系到中国特色社会主义事业能否顺利推进的大问题、难问题，也是我们党必须面对和迫切解决的新问题。在这种情况下，我们学什么？怎么学？1959年毛泽东同志在《经济建设是科学，要老老实实学习》的讲话中指出：在与自然界作斗争方面，我们的第一个先生是苏联，我们首先要学习苏联，但是美国也是我们的先生。二是向群众学习；三是同志间互相学习；四是国内不同地区互相学。主席关于“学什么”和“怎么学”的思想，对于我们今天的学习仍然具有指导意义。我觉得，在解决如何转变发展方式，调节收入分配结构这样的问题上，我们要善于向发达国家学习，学习他们成功的经验和做法，结合我国自身的国情，来破解发展中的难题。在解决一些人民群众普遍关心的民生问题上，我们要善于向群众学习，聆听民意和民声，尊重人民群众的经验和创造，把党的领导和人民群众的首创精神结合起来，切实解决这些问题。在推动本地区改革发展中，还可以通过组团考察，听取经验介绍等形式，学习其他地区的先进经验，为我所用。总之，中国特色社会主义伟大实践的顺利推进，要求各级党组织和广大党员干部必须在新的实践中重新学习、继续学习，切实解决发展中的各种难题，使中国特色社会主义道路越走越宽广。

　　四、推进学习型党组织建设，要探索的有效路径是创新学习载体

　　建设学习型党组织倡导的学习不是跟风学习，也不是一个简单的学习活动，而是要形成一种学习的制度和机制。因此，通过学习载体的创新，建立一种行之有效的学习机制，是推进学习型党组织建设要探索的有效路径。根据嘉峪关市开展学习型党组织活动的情况，我想谈几点经验。一是领导干部带头学。我们号召各单位一把手带头发挥学习的导向和示范作用，以高度的政治责任感、强烈的求知欲和积极的进取精神，切实安排好自己的学习，组织好单位的学习。建议大家学习一些经济学、现代管理学、公共政策等方面的知识，有效提高自身的理论水平、分析判断能力、科学决策能力和领导发展的能力，成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者。二是丰富基层组织学习的活动和载体。推进学习型党组织建设的重点在基层，成果也出在基层。所以，我们充分运用党员活动室、社区活动中心、乡镇文化站等多种载体，组织开展流动课堂，号召基层党员干部学习有关产业发展、技术推广、市场动态、危机管理等方面的知识，更好的发挥他们在发展生产、带动致富、服务群众、维护稳定中的作用。同时我们还组织党员干部建立学习小组、举办学习讲坛、学习会等形式，开展知识竞赛、技能比赛，以学习活动增强学习兴趣，提高学习效果。三是抓好各级党组织的学习型带头人队伍建设。在活动的开展中，我们在各单位发现和培养了一批学习素养好、学习能力强、理论水平高的同志成为学习型带头人，潜心学习研究政策形势、理论动态、舆情信息等方面的知识，定期举办辅导报告，学习交流会等。这些同志还经常向单位同事推荐一些指导工作、提高认识的书目和文章，以学习型带头人的好学带动整个单位党员干部的好学。四是把学习活动和解决实际问题集合起来。我们结合嘉峪关市转变发展方式、提升产业结构的任务，围绕区域发展战略、“十二五”规划论证等全市经济社会发展重大课题，组织相关人员，加强应用对策研究，举办主题发展论坛，把学习活动与解决我市发展问题结合起来。五是尝试探索建设学习型党组织的激励机制。我们正在和组织部门研究，尝试探索把单位党员学习的情况和效果纳入到干部提拔和评优的考核机制中。