●特约记者 闫锁田

    日前，第一届儿童美德大会在天水召开，经过三年的实施，美德的种子已在天水生根、开花、结果，标志着儿童美德工程进入了一个新的发展阶段。记者就有关问题专访了市教育局局长李淳。

    记者：李局长，您认为天水实施儿童美德工程的意义是什么？

    李淳：我想应该从三个方面概括：一是从以学生为本，关注学生未来发展需要出发，对学生开展美德教育是国家的基本要求，《国家中长期教育规划纲要》对促进学生健康成长给予高度关注。二是国家的发展和建设需要一大批德、智、体、美全面发展的建设者和接班人，这就需要我们坚持育人为本、德育为先，努力探索一系列符合本地教育实际和儿童年龄心理特点的德育教育载体和教育方法，从小培养他们的良好品质，为今后成长和成才奠定基础。三是我们天水是中华文化与道德文明的发祥地，文化积淀深厚，拥有实施儿童美德教育的土壤和基础。因此，实施儿童美德教育工程，是我们天水教育系统落实国家德育工作要求、推进素质教育的创新之笔，也是办人民满意的教育具体实践。

    记者：李局长，儿童美德教育工程在天水开展三年来，您也为项目工作付出辛勤的努力，您能介绍一下儿童美德工程的最新进展情况吗？

    李淳：我市的儿童美德工程在市领导的高度重视和大力支持下，在张总和潘总等SOHO中国基金会全体同志的无私帮助和精心指导下，得到了全面推进，并取得了显著的效果。

    天水市委、市政府对项目的实施高度重视，市领导为此倾注了大量的心血，为项目的顺利实施提供了坚强的组织保障。省政协副主席、天水市委书记张景辉和市长李文卿十分关心项目工作，先后几次会见潘石屹夫妇，高度评价他们对天水教育事业的大力支持，共同研究项目实施的具体问题。市委常委、副市长郭奇若亲自负责抓儿童美德工程的实施，从项目的协调、方案设计、教师培训到卫生间的管理使用和美德实践活动的开展全程进行指导。

    SOHO中国基金会投入大量的人力、财力、物力，为我市培训教师，建设卫生间和开展美德教育实践活动提供了有力的支持。截止目前，全市建成45个卫生间，已有1167名教师参加了培训，儿童美德教育项目实施学校 226所，全市约61000名的小学、幼儿园学生接受美德教育。在天水师范学院设立首批阳光学子“SOHO助学金”200万元，支助1000名来自农村的贫困女大学生。

    记者：李局长，儿童美德教育工程已经让学校、教师和学生受益，您能从宏观上谈谈取得的效果吗？

    李淳：儿童美德工程在全市教育工作者的共同努力下，的确给学校、教师和学生带来了新的变化。一是学校教师在教育理念、教育方法都得到了全方位的提升和强化。二是通过19种美德的教育和培养，使学生养成了良好的卫生、学习和文明礼貌习惯，特别是学会了感恩、责任、帮助、团结、快乐，为今后的成长奠定了坚实基础。三是广大儿童的文明礼貌行为有效规范了学校管理，学校校容校貌变了，文化氛围逐步形成，校园干净整洁了，平等友好的师生关系已经得到巩固，学习风气日益浓厚。从这些变化中我觉得我们的努力卓有成效。

    记者：市级教育主管部门今后应在推进儿童美德工程方面做哪些工作？

    李淳：一是要进一步深化儿童美德教育与小学品德教育的结合。小学生《思想品德》课是现阶段小学基本课程，从培养目标讲，它构建了“培养什么样的人”、“如何培养人”的基本框架，是现阶段培养中国特色社会主义接班人的综合课程。因而它有特定的政治方向要求，更具有中国特色。儿童美德教育是将人类所共有的多种美德概括起来，并选择出适合儿童身心特点的19种美德在儿童中进行挖掘、拓展的教育。在具体教学中要坚持互相衔接，在教学方法上，要坚持挖掘引导，激发内化，在课后评价中，要强调自我评价，体现美德教育人人成功的理念。二是要从学生品德提升和素质全面发展出发，继续多途径探索，高度关注学生一生的健康成长和全面发展，不断优化传统美德教育内容，随着项目的进一步推进，我们还要将孝敬、勤奋、节约、谦虚、守信和自律等美德增加进去，不断丰富美德内涵，体现全面发展的理念。三是要进一步加强和SOHO基金会的密切联系，继续加大对美德教师综合素质提高的培训，丰富培训内容，创新培训形式，建立新型的师生关系，让学生全面发展的理念渗透在每一个实践活动环节中，使美德行为真正成为学生的美德品质。四是要不断总结和探索，进一步提炼。我们今后要不断对儿童美德工程实施取得的经验进行全面总结，并及时在全市推广应用，各项目学校之间要加强交流，争取SOHO中国基金会的支持，选派美德教师和学生到外地交流学习，开阔眼界，增长见识，同时要把学校儿童美德教育与家庭教育、社会教育结合起来，积极争取家长和社会各界的广泛支持，提高教育实效性。

    总之，今后我们将进一步强化措施，巩固美德教育发展成果，使我市的儿童美德工程在“十二五”期间再上一个新台阶，让天水儿童少年在美德的呵护下健康成长。