三、培育“学而不厌”的良好心态，牢固树立“学习乐趣无穷”的观点，努力创新学习方式，着力解决学习办法不多、形式单一的问题

　　美国哈佛大学图书馆有这样一句名言，“学习的程度意味着将来幸福的程度”。抓好学习型党组织建设，最根本的是要运用有效的载体、恰当的方法，培育正确的学习态度。要精选学习载体，在活动中学习。针对不同组织、不同层次、不同对象，开展形式多样的学习教育活动。在领导干部中，倡导“五带头”（带头学习政治理论书籍和科学人文书籍,带头作理论宣讲或形势报告,带头开展调研,带头撰写学习体会文章或调研报告,带头听党课或专题报告）学习模式；在党员干部中，开展“荐好书、读好书、讲好书、用好书”系列活动；在各级党组织中，开展以“创建‘四强’（政治引领力强、推动发展力强、改革创新力强、凝聚保障力强）党组织、争做‘四优’（政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优）共产党员”为主要内容的争先创优活动，营造学习无处不在、无处不能的良好氛围。要创新学习方式，在快乐中学习。曾国藩曾经说过：“用功不能拘泥于刻苦，要探讨一些意趣出来。”应根据党组织和党员实际，量身定制学习内容和方法途径，坚决摒弃灌输式、单向式、封闭式的陈旧学习模式，探索团队式学习、互动式学习、反思式学习、共享式学习等新的学习方式，采取喜闻乐见、生动有趣、乐于接受的手段，调动学习的积极性，激发学习的热情和兴趣，促使学习生活化、生活学习化。要确定研究主题，在工作中学习。学习的目的在于应用，作为甘肃腾飞的“东翼”庆阳市，我们要结合能源城市发展道路、陕甘边根据地与中国革命、“和谐典型 模范油区”等重大理论和工作实际，开展有针对性、操作性的学习研究，解决工作中的重大理论和实践问题，努力做到学习工作化、工作学习化，真正使学习和思考成为谋划工作的基石、解决问题的办法、引领发展的能力。