天天天水网-天水日报记者 王小亚 王晓馨

    他们是一群“折翼天使”，天生的视力、听力或智力障碍，让他们的生活遭遇着常人无法想象的艰辛；他们是一群“大爱天使”，扎根特教岗位，用爱呵护这些不幸孩子健康成长……

    最幸福的教师节

    又是一年教师节将近，普通学校的学生们都在费尽心思为老师购买节日礼物，鲜花、洋娃娃……又将堆满老师的办公桌。而对于市特教学校的老师孔麟，能收到学生们亲手为她绘制的图画，编的花篮，听着他们“说”一声“孔老师，节日快乐！”就已是最大的幸福。

    “我教的是聋部，这些孩子对于词汇的理解能力比较差。就拿‘教师节’来说，我跟他们解释过很多次，但他们仍很难理解。”孔老师心疼地叹了口气，说道，但也是在这种情况下，她度过了自己有生以来最难忘的一次教师节。

    “那时我正怀孕，也没记着有自己的节日，早上还是跟往常一样去给孩子们上课。”刚走进教室，孩子们便将挺着大肚子的孔老师团团围住，一双双小手里捧着要送给老师的礼物，七彩的图画、漂亮的花篮……笑意溢满了他们清澈的双眼。“那都是孩子们花了几天时间才做出来的，我将它们贴在办公室的墙上，同事们都很羡慕。我到现在手机里都还保存着当时拍的照片。”孔老师满脸幸福地看着围在自己身边的孩子，用手语告诉他们，“我爱你们！”，孩子们也用同样的手势回应着她。

    用爱坚守18年

    “我从学校毕业就直接被分配到了市特教学校，那时，学校还在王家磨。”孔老师说，她家在市区，晚上便跟着母亲一起去参观学校，曲折难行的道路，偏僻破落的校园，让她的心瞬间凉了半截。和家里人商量了很久，她最终还是决定去学校报到，没想到，这一干就是18年。

    “刚开始和他们相处，困难是你们没办法想象的。我上学时没有学手语，学校也没有针对我们的专门培训，我就只能抽时间自学，但还是不能满足我跟孩子们之间的沟通交流。后来，我就干脆直接将自己不会表达的词汇写在黑板上，让孩子们教我，他们比你想象的更有耐心。”说话间，孔老师不断地和身边的孩子“比划”着什么，不时引得孩子们满脸灿烂的笑容。

    孔老师指着安静地坐在记者旁边的一个小姑娘，很宠溺地说，文文从6岁起就一直在这个班上，刚开始孩子还小，老是哭着要找妈妈，想回家。“现在放假回家，她妈妈每天都会给我打电话说文文（化名）又想我了，想回学校。”此刻我们的对话，孔老师并没有用手语，但小姑娘好像听懂了，脸红红地看着自己的老师。

    记者问她喜不喜欢孔老师，她一个劲的点头。“为什么喜欢孔老师？”“她对我好。”她很认真地用手语告诉我们。

    简单的一句话，却温暖了所有人的心。

    “只要你对他好，他就一定会对你好。这些孩子就是这么单纯！”孔老师说，这也是她这么多年坚守这份工作的原因。

    “唱响”生命的旋律

    当记者表示能否直接跟孩子们交流时，孔老师的一席话，着实让我们惊奇。“从入学开始，我们便对这些孩子进行语言训练，现在他们已经能看懂我们的唇语，并开口说话了！”看着记者一脸疑惑，孔老师便让小阳（化名）朗读近期才学过的《绿色的办公室》。但小阳模糊的发音，除非对照着课本，否则我们很难听懂他在读什么。

    “其实作为你们听不懂是很正常的，毕竟他们跟普通的孩子不一样。”孔老师告诉记者，对于聋哑孩子来说，“说话”是一件很奢侈的事情，她的这些孩子也是经过了几年的训练，才达到这个程度。

    当记者问小阳，教师节想对孔老师说什么时，害羞的他看着老师，很努力地说，“祝老师节日快乐！”这异常清晰的发音，让一旁的孔老师红了眼眶。

    这时，活泼地阳阳（化名）抢着向老师打手语，孔老师告诉记者，阳阳说今年想送她自己亲手叠的苹果。记者很诧异于这份特殊的礼物，孔老师则邀请我们教师节再回学校，分享她的幸福！