树立乐业奉献的服务理念。宣传思想工作本身就是为人民群众服务的。宣传思想工作者要树立以人为本的服务理念，经常深入到群众中进行交流，进百家门、问百家事、帮百姓忙、交百姓友，及时掌握群众最迫切的精神需求，做到谋划思路向人民群众问计，查找问题听人民群众意见，改进措施向人民群众请教，衡量成效由人民群众评判，从思想观念、内容形式、方法手段等各个方面积极探索，努力使建设学习型党组织活动更加切近基层、切近实际、切近群众，真正做到“从群众中来，到群众中去”。

　　加强宣传部门自身建设要在学习型党组织建设中发挥作用上下功夫

　　推进理论普及。着眼于做强州一级、健全县一级、发展乡一级，建立一支以各级党委讲师团（组）为主体的宣讲队伍，定期不定期开展理论宣讲活动。积极开展“理论工作者下基层、基层工作者上讲台”活动，组织理论工作者深入基层一线，开展调查研究，丰富实践经验，将政策理论水平高、业务能力强、具有较强表达能力的工作者吸纳到宣讲队伍中，增强宣讲的针对性和说服力。继续深入开展中国特色理论体系“进乡镇、入社区，进校园、入企业”活动，推动马克思主义的大众化。围绕省、州委工作思路和重大决策部署，组织开展面向广大基层党员群众的宣讲对谈活动，不断扩大影响力和感召力。

　　完善学习形式。加强和改进专题讲座、报告会、专题电视片等学习教育方式，充分运用信息网络技术手段，加强远程教育、电化教育等网络建设，加强数字网络平台建设，推进文化信息资源共享工程建设，不断提高服务学习型党组织建设的信息化水平。积极推动学习网站、空中课堂、网络对谈等“学习通道”建设，扩大学习的覆盖面和参与度。广泛开展学习论坛、读书会、知识竞赛、技能比赛等喜闻乐见的学习教育活动，进一步增强党员干部参与学习、刻苦学习的积极性和主动性。

　　健全长效机制。学习靠自觉，也要靠制度。近年来，我们通过党员先进性教育、学习实践科学发展观、加强作风建设年等活动，不断建立完善了党委中心组学习、领导干部理论学习、在职干部“四个一”学习等一系列富有成效的学习制度，对推动党员干部学习发挥了重要作用。但也不同程度存在学习的管理、督查、考核等方面的制度不健全等问题。宣传部门要发挥带动和推动作用，进一步在建立制度、完善制度、执行制度上下功夫。建立党组织学习目标责任管理制度，定期考核党员干部特别是领导班子和领导干部的学习，把学习的“软任务”变成“硬约束”，做到用制度管学习、促学习，为推进学习型党组织建设提供根本保障。

　　形成工作合力。建设学习型党组织工作难度大、任务要求高、涉及因素多，宣传部门作为牵头负责单位，不仅要以身作则，带头倡导勤于学习、善于学习、终身学习，以自己的示范作用带动全体党员干部积极参与建设学习型党组织活动，还要围绕党委政府中心工作，加强对建设学习型党组织工作的统筹规划、协调指导和督促检查，推动各项工作任务落实。广电、报社等新闻单位要发挥“主力军”作用，把目光对准基层，多用群众语言、多用群众身边典型事例，把建设学习型党组织工作做实做深做活，以良好的典型示范，逐步营造和形成全社会重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，使人人想学、人人乐学蔚然成风，进而推动学习型党组织向学习型社会有效迈进。